Mensagens

A mostrar mensagens de março, 2015

Educadores aborrecidos educam crianças aborrecidas!

Imagem
Carta aberta de uma criança...aborrecida! Estou farta…!  Estou tão farta!   Estou farta de bonecos de neve. Os bonecos de neve deveriam ser abolidos do Jardim-de-Infância…e os flocos de neve também. No Jardim-de-Infância os bonecos de neve deveriam ser construídos se, e só se nós, crianças, fizéssemos uma visita à Serra da Estrela ou a Montalegre!     E também estou farta de celebrar a primavera em dias que parecem inverno! Porquê que me mandam celebrar a primavera sem nunca me terem levado a ver a primavera?! A cheirar a primavera?! A tocar na primavera?! A sentir a primavera! Mas o painel ficou bonito, os pais gostaram! E o coordenador também!    Ah. E por falar em painel... Também estou farta de tirar fotografias só para o painel. De participar nas atividades durante cinco segundos... só para a fotografia!      E estou farta de fazer flores de primavera… e coelhinhos da Páscoa… e pais natais… e coraçõezinhos… Aliás o problema não está em fazer, porque eu gosto d

O que é ser Educador de Infância?

Imagem
           Não é fácil ser Educador de Infância. E quem julga que ser Educador de Infância é brincar o dia todo…julga muito bem. Quer dizer, não é bem assim, mas o ideal seria que o Educador passasse o dia todo a brincar com as crianças. Não será a infância o tempo e espaço privilegiado para valorizar e incentivar o brincar por brincar? Acredito que seja.       Ser Educador de Infância é ouvir o nosso nome ser chamado cerca de 1654 vezes por dia, gasto até à exaustão, sendo que em 500 dessas vezes nos chamam para assoar o nariz ou limpar o rabo – isto também é ser Educador de Infância. Em outras 300 vezes chamam-nos para apertar a bata. Ou tirar a bata para que as princesas possam desfilar com os seus vestidos reais pela passadeira da vida infantil. E ser Educador de Infância é ter a capacidade de responder às 1654 solicitações que as crianças nos fazem chegar diariamente.      Ser Educador de Infância é permitir que as crianças possam pintar um cão cor-de-rosa e um gato azul,